El jueves 5 de febrero de 2026, técnicos del Instituto Geofísico de la Escuela Politécnica Nacional (IG-EPN) realizaron una capacitación sobre el Peligro Sísmico y Volcánico en la Unidad Educativa Andrés Guritave, ubicada en la parroquia San Andrés de Taday, cantón Azogues. La jornada contó con la participación de 80 estudiantes de nivel básico y bachillerato, además de alrededor de 8 docentes. Esta actividad se llevó a cabo en coordinación con Teniente Político de la parroquia, fortaleciendo el vínculo entre la comunidad y el Instituto Geofísico.
El objetivo de la capacitación fue explicar de manera didáctica los principales procesos asociados a la actividad sísmica y volcánica, así como sus posibles efectos en el entorno. Se puso especial énfasis en el Volcán Sangay, por ser el centro eruptivo activo más cercano a la parroquia (aproximadamente 80 km), destacando fenómenos como la caída de ceniza y las medidas de preparación ante estos eventos.
Para facilitar la comprensión de los contenidos, se utilizaron presentaciones gráficas, mapas explicativos, experimentos demostrativos y maquetas tridimensionales, los cuales permitieron visualizar de manera práctica el funcionamiento de los volcanes y la generación de sismos.
Durante la primera parte de la jornada se impartió una charla interactiva apoyada en presentaciones ilustrativas donde se abordaron temas como:
• Conceptos básicos sobre sismos y cómo se producen.
• Los volcanes y sus fenómenos asociados (emisiones de ceniza, flujos piroclásticos, lahares, entre otros).
• Actividad actual del volcán Sangay, posibles impactos regionales y locales.
• Medidas de preparación y respuesta ante sismos y caída de ceniza.
• Importancia del monitoreo sísmico y volcánico que realiza el Instituto Geofísico.
Posteriormente, se desarrolló una fase práctica con demostraciones experimentales relacionadas con fenómenos sísmicos y volcánicos, incluyendo representaciones de emisiones de ceniza y flujos piroclásticos, formación de calderas volcánicas, como preparar una mochila de emergencia y que elementos básicos debe contener.
La metodología combinó exposiciones técnicas con actividades prácticas, promoviendo la participación de los estudiantes, quienes realizaron preguntas e interactuaron durante toda la jornada. Este tipo de iniciativas fortalecen la educación y contribuyen a la construcción de comunidades más informadas, preparadas y con mayor capacidad de respuesta ante amenazas naturales.
H. Calderón, E. Telenchana.
Instituto Geofísico
Escuela Politécnica Nacional
